Ana Isabel Santolaria Castellanos
María Antonia Fernández Nieto
Carlos Pesqueira Calvo
Cruz Galindo
Emilio Delgado
Escuela de Arquitectura
FABRICIO SANTOS ARIAS
Felipe Samarán
Inés y Blanca Moreno y Borrel
Jaime Parra
Juan Manuel Medina Del Rio
Manuel de Lara
Pablo Ramos
Stepien y Barno
UFV
El bloqueo creativo surge por falta de referencias significativas. Es esencial «llenar el armario» con proyectos valiosos, investigar sus detalles y entender su contexto. No basta con imágenes superficiales de redes sociales o IA; hay que buscar en fuentes contrastadas, explorar clásicos y modernos, y construir un repertorio personal que permita crear con criterio, conocimiento y experiencia.
Todo esto y mucho más, nos lo cuenta Felipe Samarán en el siguiente post.
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“Estoy bloqueado, no se me ocurre nada” me dicen con frecuencia los alumnos al corregir sus proyectos. “¿Qué referencias has manejado para poder hacer lo que quieres?” les respondo. En ese momento me miran con una cara de entre asombro y vergüenza y en el mejor de los casos me enseñan una imagen de Pinterest. “¿De quién es? ¿A qué tipo de gente atiende? ¿Para qué sirve? ¿Dónde está? ¿Cómo son sus plantas, alzados y secciones? ¿Cuál es su “detalle estratégico”? ¿Qué propone ese proyecto? ¿Por qué te ha interesado? ¿Qué de ese proyecto no puede eliminarse?
El problema de iniciar cualquier proceso creativo, cualquier proyecto, es el mismo que tenemos para vestirnos para una situación especial. Si no tienes nada dentro del armario, si desconoces la etiqueta del acto, la temperatura del lugar al que vas, no tienes nada que ponerte, y nada que combinar. Si vas a un acto solemne, y solo tienes camisetas y vaqueros en el armario, es muy probable que vayas mal vestido.
Lo mismo pasa al ir a cocinar, si no tienes nada en la nevera ni un libro de recetas no puedes preparar nada. El bloqueo se resuelve teniendo ropa variada e interesante en el armario, o ingredientes en la despensa y un buen libro de recetas. Cuanto más veces hayas cocinado algo similar, más capacidad tendrás de improvisar y crear algo sabroso e incluso nuevo sin mirar el libro.
Pues lo mismo ocurre en los procesos creativos. Si no has llenado previamente tu cabeza de buenos e inolvidables proyectos, efectivamente es posible que no se te ocurra nada interesante que proponer, es normal. El bloqueo creativo se rompe conociendo ejemplos significativos y variados previos.
Ya, pero “¿dónde los encuentro?” me preguntan. En ese momento se pone de manifiesto que su lugar de compra habitual es “el mercadillo” de las redes sociales, donde todo es tan barato como superficial, porque solo ofrece imágenes aisladas de “fogonazo”, el “oráculo moderno” de Google donde no está todo, y si está es difícil encontrar lo que no se sabe que se busca, y no se sabe que existe, y donde uno no sabe la calidad de lo que encuentra, o más recientemente el “sabio sustituto” de la inteligencia artificial, que te devuelve respuestas al nivel de inteligencia de la pregunta planteada y con un nivel de filtro difícil de contrastar.
El gran reto hoy en día, ante el universo instantáneo de puertas a las que llamar, es saber cuales de ellas esconden información valiosa detrás al ser abiertas. Lo difícil es pasar del mercadillo con ropa mala de saldo al centro comercial especializado de marcas y diseños de calidad. Y luego hay que tener criterio para saber qué comprar y cómo combinarlo (eso lo da la experiencia).
Cuanto más joven es el alumno más vacío está su armario y es normal. Pero la labor principal de un alumno novato es pasarse el día yendo de compras para llenar su armario de referencias que le permita tener qué ponerse y saber combinarlo entendiendo los requerimientos de cada ocasión. Si no conoces nada de nada muy difícil que crees nada valioso.
Por eso les sugiero que vayan a buscar en el grupo de los elegidos y contrastadamente valiosos, y les doy una lista de “básicos” que debes tener en tu cabeza. Y “tener” no quiere decir guardar la lista en un cajón, quiere decir haberlos investigado, habértelos probado, (conocer bien sus detalles y, a ser posible haberlos visitado). Conviene saber quienes fueron sus maestros, qué cosas les interesaban a ellos, cuales son las fuentes de inspiración colaterales, pintura, escultura, land art, fotografía, literatura, música…
Para eso hay un grupo selecto de publicaciones y premios de los que te voy a regalar a su vez una selección básica. Con menos de esto no se debe empezar, y si luego quieres ser mejor rellena los huecos con la lista completa, investiga con más profundidad cada uno de esos referentes, que en si mismo son casi infinitos, o ve teniendo tu propio armario de “cosas que estaría bien ponerse algún día”.
Por eso te voy a compartir una lisa de “clásicos” y modernos que debes conocer sí o sí.
No están todos los que son, pero si son todos los que están.
Algunos artistas que te ayudarán a entender el espacio de otro modo.
Arquitectos de los mejores de los últimos cincuenta años
Y acabemos por algunos libros (y vídeos) que debes tener en tu estantería y a ser posible haberlos leído, aunque sea en diagonal.
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También te gustará:
Estimado “ua au”:
Agradezco tu interés por nuestros artículos del blog, y el tiempo que te has tomado en darnos tu respuesta, aunque sea generada por Inteligencia artificial. Igual es que te fías más de ella que de la inteligencia natural.
No es muy académico, ni elegante, ni valiente el escribir bajo pseudónimo.
Otro de los grandes problemas de las redes sociales es precisamente el anonimato, que permite esconderse, y quien lo hace es porque sabe que está haciendo algo malo, o algo de lo que no se siente orgulloso, y que no sería capaz de sostener en persona.
Tu texto me da oportunidad para comentar un tema que iluminaría los debates políticos e incluso las discusiones del día a día. Hay un autor que se llama Paul Graham. Asumo que lo conoces. ¿Quién sabe? Igual no, a juzgar por la forma en la que te expresas. Este autor habla de la «Pirámide de la argumentación». Búscalo aprenderás cosas interesantes. Sostiene Graham que se puede saber el tipo de persona que eres por cómo debates.
La gente más inteligente y formada es capaz de plantear un debate de altura exponiendo argumentos que van al punto central de la discusión, y lo sostiene con argumentos sólidos, respaldado por teorías contrastadas, y citando fuentes verificables y solventes. Por el contrario, la gente menos formada, es la que inicia debates que se parecen más a «riñas callejeras» y recurre con frecuencia al argumento «ad hominem» (viene del latín) insultando al mensajero y faltando al respeto sin aportar información relevante al tema en discusión.
Estaré encantado de mantener un interesante debate contigo sobre formas de docencia si te presentas abiertamente sin esconderte bajo un pseudónimo y si debates sobre lo que expuesto en el artículo aportando tu experiencia al respecto y los argumentos que lo sostengan.
Lo demás no me resulta ni edificante ni interesante para este blog. Hay otras redes, otros medios, y otras personas para iniciar una estéril discusión de taberna.
Guardo como oro en paño tus palabras (ya lo he archivado por si tienes la tentación de borrarlas), que me van a dar mucho juego en las clases. Si tienes algo inteligente que aportar, firmando con tu nombre estaré encantado de debatirlo contigo.
Recibe un cordial saludo, te agradezco tu tiempo e interés.